近年来，随着社会老龄化进程加快，老龄人口对老年教育需求的不断增长，老年教育需求火热，老年大学“一座难求”现象日趋凸显，对此，昆明市宜良县探索多举措破解老年大学“一座难求”。

推行“学年制”，从源头上解决“进”的问题。充分统筹老年教育资源，分流教育需求，“学年制”解决学员“进”的问题，最大限度满足广大老年人老有所学的愿望。全面推进县级老年大学提质建设，打造“幸福宜良·精彩夕阳”银发学府品牌，在乡镇成立老年大学分校，村（社区）成立老年学校，部分偏远村组设立教学点，推进“家门口老年大学”建设，发挥“文化养老”主阵地作用。目前，宜良全县基本形成了以县级老年大学为主体，乡镇老年大学分校、村（社区）老年学校为基础的全覆盖的老年教育体系。

星级化管理社区老年学校，从地域上解决“学”的问题。充分依托乡镇（街道）公共设施和教学资源，逐步整合乡镇（社区、村组）的文化站（室）及老年协会、老年文艺队等老年社团，按照“八有”标准，分类分层次推进村（社区）老年学校的建设，推行星级化管理，构建了县、乡、村三级老年教育网络。截至目前，宜良县118个村（社区）老年学校（教学点）中，昆明老年大学授牌示范社区老年学校9家，县级五星级社区老年学校覆盖了全县8个乡镇（街道）共12家。

推进“1+8+X”教学新模式，从队伍中解决“教”的问题。主动适应社会发展，以“党建+”模式引领老党员多样学，夯实老党员学习成果，推动老党员学习提质增效，把老年大学建成政治思想性强、理论学习氛围浓厚、示范引领作用明显的红色校园。以老年人学习需求为出发点，坚持“政治立校、政治办学”，通过1个老年大学8个乡镇（街道）老年学校和118个村（社区）教学点的“1+8+X”教学模式，释放领头雁效应，激发“造血”功能，激励老年人乐学，促进构建和谐社区，提高办学效益“多元化”，取得多元化的办学效益，全面激活老年大学办学潜能，实现社会老年教育水平和老年人学习满意度“双提升”，带动老年教育向乡镇、社区延伸发展。

（宜良县委老干部局    供稿）